赴山东德州参观学习心得

                                                                                                           张晓玲

5月24日，作为姚小英特色语文工作室成员我应邀参加“小学单元整体课程发布暨阅读课程高端论坛”会议，与会的专家和学者们围绕儿童阅读课程研究做的精彩讲座并进行了现场互动，使工作室的老师们受益匪浅，回味无穷。

参加这次会议的有全国人大常委、民进中央专职副主席、中国教育学会副会长朱永新教授，美国康州州立大学东亚学院院长海伦·阿巴迪诺博士，美国康州州立大学教授、阅读中心总监杰 西 · 特 纳  博 士 ，香港中国语文教育研究学会会长刘筱玲女士，台湾台东大学原文学院院长、台湾第一位儿童文学博士生导师林文宝先生，台北市国语实验国民小学教师、台湾师铎奖获得者李玉贵老师， “2010年推动读书十大人物”、小学语文特级教师周益民老师等来自美国、中国大陆、香港及台湾的18名专家和学者以及来自全国各地有志于教育事业的领导、骨干教师。

精彩回顾一：专家指引

朱永新教授借助各实验学校的具体实践情况，分别从“新教育实验是什么、如何推进阅读、实验的感人故事”三个方面深入浅出地做了题为《阅读为什么很重要》的讲座。具体阐释了新教育实验的概念是以教师发展为起点，以“六大行动”为途径，帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的心灵教育。详细介绍了推进阅读的主要方法：营造书香校园，其中“晨诵、午读、暮省要成为最朴素的儿童生活方式”等理念和实验事例深深吸引了在场的与会人员。

精彩回顾二：大师印象

林文宝老先生是台湾著名的、常年致力于两岸儿童文学界交流的大师，人称阿宝老师。在论坛中他做了《台湾阅读课程的演进与实施》的讲座，从六大方面论述了关于儿童阅读的观点：1、阅读范围不局限在语文学科，而是要关注到其他课程，如美术、英语、数学、音乐等课程的课外读物。2、台湾的“故事妈妈协会”有效地推进了儿童阅读。3、阅读不能只关心富孩子，也要关心不能接触更多阅读读物的穷孩子。4、教师要构建自己的阅读概念，至少应该有建构的意识。5、就小学而言，教育的目标是学会学习的方法，学会生活。6、一门学科的教学必须考虑到：教哪些内容（课程）、怎样教最有效（教法）、要教谁（对象）。    

阿宝老师幽默独到的大师风范使会场洋溢着欢乐和谐的气氛。

精彩回顾三：名师风采

周益民老师《我的儿童阅读课》讲座从“课是一组课”、“课不同于课”、“课不只是课”三个方面讲述了自己的教学实践，其中《绕口令课堂》教学实例犹如一首余音缭绕的曲子，把语文阅读课程设计得有趣有味。讲座后，周老师和汪峰、靳彤两位教授进行了“名师与博士对谈”的现场互动，周老师就现场提出的问题给予了真诚、深邃、睿智的回答，博得了阵阵热烈掌声，现场气氛高潮迭起。

精彩回顾四：同行之声

论坛期间，工作室成员还聆听了李怀源老师的单元整体课程发布会，参观了德州跃华学校小学部的单元整体课程现场展示活动。美国康州州立大学东亚学院院长海伦·阿巴迪诺博士做了《美国阅读理论流派介绍及评论》的讲座。香港中国语文教育研究学会会长刘筱玲围绕图书教学的课程构架介绍了《香港小学阅读课程实施的理论和实践》。台北市国语实验国民小学、台湾师铎奖获得者李玉贵就《蒋军晶老师阅读教学结构及策略》谈了两岸小学语文教学的差异，并与现场老师进行了对谈。

这次论坛会议如同儿童阅读教育的盛宴，促使老师们对工作室的语文主题学习研究进行更深入的思考，走出灿烂的未来！