公开课：微课程在美术教学中有效应用 ——记张健“微课程”特色教师工作室之“美术”公开课
2015年11月5日上午第二节课，张健“微课程”特色教师工作室成员——景龙小学张代君老师在景龙小学六年级上了一节《邮票设计》的美术公开课。来自工作室部分成员参与此次公开课的听课与研讨活动。
在教学设计环节中，张老师运用微视频导入：根据学生表演的动作猜动物，大大激发学生学习的热情和兴趣。然后根据学生课前学习任务单自学邮票的知识进行抢答，检查学生的自学情况，同时调动学生的自主学习能力；根据学生的抢答，回顾邮票的外形与欣赏中国生肖邮票和外国邮票的异同，从色彩、构图、创意等引导学生去分析归纳总结；并讲解生肖邮票的构成要素；播放用PPT设计制作生肖邮票的微课程，这微课程视频根据步骤把它按顺序分成四个小视频，学生根据自身的学习情况哪一步还没学会就点播重看自学，节省时间，学生创作设计老师走动辅导；接着是学生作品展示评价环节，学生互评，老师评价小结；在课后拓展上，老师给学生布置一个任务回家收集资料，了解什么是首日封？首日封的版面包含了哪些信息？
课后，工作室成员对这节课进行研讨，充分肯定张老师的微课程在美术课堂上高效的运用，大大激发学生兴趣，把较长的微视频，根据步骤分成几个小视频，更是一个新高效的创举，得到所有老师一致肯定，有效节省学生学习的时间。同时，工作中室主持人张校的也给出了一些中肯的建议，比如在作品展示评价环节，可设置两到三种评价如最佳造型、最佳色彩、最佳版面设计等，实现多元评价。
