微课程在信息技术中的有效应用

——记张健“微课程”特色教师工作室之“信息技术”公开课

2015年4月28日上午，张健“微课程”特色教师工作室成员袁子晴老师在景龙小学四楼动漫制作室给大家展示了一节《艺术字的设计》信息技术和微课有效结合应用的课。来自福田区教育局信息教研员林志春老师、张健“微课程”特色教师工作室的部分成员参与了本次的听课活动。

    在教学环节设计中，袁老师首先以猜字游戏和图片做激情导入，引出什么是艺术字及艺术字在生活中的运用，为后面在PowerPoint 2010设计艺术字做好铺垫。袁老师又将一节课中的重点知识点拆分成一个个相对独立的微小学习片段，学生可借助微课进行有针对性的学习，在较短的时间内进行新知的学习或者对已学的知识进行巩固和补漏，从而实现个性化教学，让学生少走弯路，在愉悦中掌握信息技术知识与技能，提高教学效果。而自主学习，微课的引入，面对不同层次的学生，都是适用的。因为对于基础相对薄弱的学生而言，有了微课，他们可以自己选择观看不同层次或难度的教学视频，也可以重复观看，直到把知识掌握。而基础相对比较好的学生就可以选择高层次的，复杂的任务去完成，这样同时也引导了学生正确地学习，所以整个课堂的效率得到很好的提升。整堂课教师充分转变“讲师”的角色，演变成“导师”，引导学生自主学习，自主探研。通过这种形式帮助有需要的学生在课堂进行自主学习，既节省了课堂时间，又能解决学生在课堂上没有弄懂的疑问。

    林志春老师对于整节课的教学给予了很高的评价，指出对于信息技术课堂的改革，微课带来了教学方式的转变，运用好微课可以服务课堂，提升课堂。希望通过微课这种手段的引进可以使我们的课堂更加快乐高效，让微课给信息技术课堂带来春天。